每個(gè)父母,都經(jīng)歷過(guò)被孩子氣得快崩潰的時(shí)候。
雖然每次發(fā)完火,都在內(nèi)心告訴自己,要控制自己的情緒,不要隨便對(duì)孩子發(fā)脾氣,可是有時(shí)候脾氣上來(lái),控都控制不住。
但其實(shí)批評(píng)孩子也是需要分場(chǎng)合的,在錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)責(zé)罵孩子,不僅起不到教育的效果,還會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆。
明代思想家呂坤就在《呻吟語(yǔ)》中提出了教子“七不責(zé)”。
在這幾個(gè)情況下,父母即使再生氣,都盡量不要責(zé)罵孩子。
01
對(duì)眾不責(zé)
不要在公共場(chǎng)合批評(píng)孩子
《少年說(shuō)》里有這樣一期,一個(gè)女孩鼓起勇氣走上高臺(tái),請(qǐng)求媽媽能夠“關(guān)起門(mén)來(lái)教育”她。
“別人家的家長(zhǎng),就算脾氣再大,也會(huì)關(guān)起門(mén)來(lái)教育孩子,但是你呢?在外面脾氣說(shuō)上來(lái)就上來(lái),完全不顧旁邊有沒(méi)有其他人?！?
可是臺(tái)下的媽媽卻反問(wèn)女兒:“在外面,是媽媽的面子重要,還是孩子的面子重要?”
聽(tīng)著對(duì)話,媽媽好像勝利了,可她不知道的是,孩子的自尊心也正被她一點(diǎn)一點(diǎn)摧毀。
孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí),都是來(lái)自外界的評(píng)價(jià)。如果經(jīng)常在大庭廣眾之下被責(zé)罵,就很容易產(chǎn)生自卑的心理。
孩子會(huì)在潛意識(shí)中,相信自己就是這么差勁,從而不斷貶低自己,甚至產(chǎn)生叛逆的心理。
毀掉他們自尊只要一瞬間,可重建他們的自尊,也許需要一輩子。
孩子再小,也要給他面子。
02
愧疚不責(zé)
孩子意識(shí)到錯(cuò)誤,家長(zhǎng)就不要再揪著不放
還記得去年的一個(gè)新聞。
杭州的一個(gè)13歲小女孩,凌晨時(shí)分發(fā)現(xiàn)自己的房間冒煙了,卻生怕家長(zhǎng)批評(píng),第一時(shí)間不是選擇叫父母也不是報(bào)警,而是關(guān)上房門(mén)換到客廳繼續(xù)睡覺(jué)。
等到家長(zhǎng)聞到異味時(shí),火勢(shì)已經(jīng)起來(lái)了。
事件一出來(lái),網(wǎng)友卻是紛紛表示心疼:
她一定是被責(zé)罰過(guò)很多次吧,才不敢求助自己的父母。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),很多父母下意識(shí)的就開(kāi)始責(zé)備孩子不懂事,可是卻忽略了孩子懊悔的眼神。
責(zé)罵的話語(yǔ)多了,孩子愧疚的心理也就慢慢消失了。
等到下一次犯錯(cuò),為了避免被懲罰、說(shuō)教,孩子就會(huì)選擇說(shuō)謊或者更嚴(yán)重的方式,來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。
而這樣的結(jié)果也是父母最不想看到的。
03
幕夜不責(zé)
晚上睡覺(jué)前不要責(zé)備孩子
睡前原本是最美好的親子時(shí)光,白天忙于工作的父母也終于有了時(shí)間和孩子好好交流。
可是經(jīng)常說(shuō)著說(shuō)著,就很容易教訓(xùn)起孩子來(lái),氛圍也開(kāi)始變得緊張起來(lái),最后孩子帶著沮喪的心情上床。
但其實(shí),如果利用好睡前的幾分鐘,就能很好的拉近親子間的關(guān)系。
杜江和嗯哼,就常常在睡前進(jìn)行有關(guān)愛(ài)的對(duì)話。
杜江:“愛(ài)你兒子?！?
嗯哼:“我也愛(ài)你?！?
杜江:“那我們愛(ài)媽媽嗎?”
嗯哼:“我超愛(ài)。”
在這樣有愛(ài)的家庭環(huán)境,孩子的未來(lái)也注定是優(yōu)秀的。
當(dāng)然啦,除了表達(dá)愛(ài)之外,父母也可以陪孩子一起閱讀,講講睡前故事。
讓孩子帶著好心情入睡,也才能收獲一個(gè)自信、開(kāi)朗的好孩子。
04
飲食不責(zé)
孩子吃飯的時(shí)候,不要教育孩子
在飯桌上批評(píng)孩子,好像是全世界父母的“通病”,就連董卿小時(shí)候也不曾逃脫過(guò)。
董卿就曾在采訪中說(shuō)到:
“我小時(shí)候最害怕的,就是吃飯。
因?yàn)橐患胰诿刻炀墼谝黄鸬臅r(shí)間很短,也就吃飯那點(diǎn)工夫。
一上桌,他就開(kāi)始嘮叨,你這個(gè)怎么怎么樣,那個(gè)怎么怎么樣,我經(jīng)常是一邊吃飯一邊哭。
我小時(shí)候最高興的事兒,就是我爸出差了,樂(lè)得手舞足蹈,總算有兩天能看不見(jiàn)這個(gè)人了?！?
一家人圍坐在飯桌,原本是一件很開(kāi)心的事,父母也只是想借著難得相聚在一起的時(shí)間,嘮叨幾句。
可是最后的情況通常是,孩子哭著吃完飯,父母越說(shuō)越生氣。
長(zhǎng)久以往,孩子漸漸排斥和父母一起吃飯,身體的消化系統(tǒng)也可能出了問(wèn)題。
飯桌應(yīng)該是一家人情感溝通的最好時(shí)刻,不妨和孩子說(shuō)說(shuō)一天的趣事吧。也讓孩子長(zhǎng)大后回憶起這段時(shí)光,是充滿幸福和快樂(lè)的。
05
歡慶不責(zé)
孩子高興的時(shí)候不要責(zé)備孩子
前幾天,有個(gè)朋友不解地和我說(shuō),她在孩子的抽屜找到一張獲獎(jiǎng)的證書(shū),可是孩子從沒(méi)跟他說(shuō)起過(guò)這件事。
“這是好事呀,為什么不和我們說(shuō)?”
我沒(méi)有多說(shuō)什么,只是告訴她:“如果是這種情況,可能就需要反思,自己和孩子平時(shí)的溝通是不是出了問(wèn)題?！?
孩子為什么不告訴父母,無(wú)非是說(shuō)了也得不到夸獎(jiǎng),反而可能還會(huì)被潑冷水。
中國(guó)父母一直有個(gè)誤解,好像多夸孩子兩句,孩子就會(huì)馬上變得驕傲、退步。就算是別人夸獎(jiǎng)自己的孩子,也要謙虛額地反駁:“也就那樣,還差得很呢?！?
但就像《非暴力溝通》里說(shuō)的:
也許我們并不認(rèn)為,自己的談話方式是暴力的,但語(yǔ)言常常引發(fā)自己和他人的痛苦。
當(dāng)父母長(zhǎng)期對(duì)孩子說(shuō)反話,用語(yǔ)言刺激孩子,孩子自然也會(huì)去封閉自己的心門(mén)。
每個(gè)孩子都是需要被鼓勵(lì)的,只有在理解和尊重的家庭氛圍中,孩子才會(huì)有成長(zhǎng)的動(dòng)力。
而潑孩子冷水的那些話,也該咽回去了。
06
悲憂不責(zé)
孩子宣泄情緒時(shí),不要雪上加霜
當(dāng)孩子哭鬧,你的第一反應(yīng)是什么?
是溫柔的抱抱他,還是斥責(zé)“哭什么哭,再哭就不要你了”。
很多父母都是第二種吧。
在父母看來(lái),孩子哭是經(jīng)受不起挫折,心理脆弱的表現(xiàn)。
可是孩子哭泣,其實(shí)是情緒發(fā)泄的一種表現(xiàn),也是他們心理發(fā)育的必經(jīng)之路。
但父母的每一次的斥責(zé),每一次打斷,都會(huì)讓孩子不斷壓抑自己的情緒,從而失去管理情緒的能力。
有研究表明:長(zhǎng)期壓抑哭泣本能的人,更容易患上焦慮癥、憂郁癥,也會(huì)危害生理健康,導(dǎo)致各類的身心疾病。
允許孩子哭,不在孩子悲憂的時(shí)候斥責(zé)孩子,就教會(huì)孩子情緒管理的第一步。
能控制自己情緒的孩子,在未來(lái)的人際關(guān)系中也會(huì)更加順利。
孩子哭泣,是他們最需要愛(ài)的時(shí)候。
也正因?yàn)閻?ài)孩子,我們的每句話都要好好說(shuō)。
07
疾病不責(zé)
孩子生病時(shí),更需要溫暖和關(guān)愛(ài)
知乎上有這樣一個(gè)問(wèn)題:為什么在中國(guó)孩子受傷父母的第一反應(yīng)是責(zé)怪而不是安慰孩子?
有網(wǎng)友這樣回答:
我從來(lái)不會(huì)主動(dòng)告訴我媽,因?yàn)樗闹櫫R羞辱帶來(lái)的傷害比我自己摔傷的傷害大多了。
孩子受傷了,需要的是父母的關(guān)心和溫暖,為什么得到的反而是責(zé)罵呢?
也許是因?yàn)?他們都不太擅長(zhǎng)表達(dá)愛(ài)。
父母知道孩子受傷,也會(huì)心疼,但卻會(huì)表現(xiàn)得很不耐煩:“都跟你說(shuō)了小心一點(diǎn),整天就知道惹事?！?
可孩子還小,是無(wú)法理解父母責(zé)罵背后的關(guān)心,他們只會(huì)覺(jué)得自己給父母帶來(lái)了麻煩,最后選擇了沉默。
而父母的責(zé)備也把孩子推入危險(xiǎn)的境地,等到孩子受到不可挽回的傷害時(shí),再怎么后悔也沒(méi)用了。
孩子生病、受傷,需要的是父母的關(guān)心,是允許他們?cè)谟龅絺r(shí)主動(dòng)說(shuō)出來(lái),這才是對(duì)孩子最好的保護(hù)。
我們總說(shuō):“愛(ài)之深,責(zé)之切?！?
父母對(duì)孩子抱有多大的期望,就對(duì)他們有多少責(zé)備?？墒?一味的責(zé)罵并不能起到教育孩子的目的。
《小王子》中有一句話:
“世界上最有征服力的武器是語(yǔ)言,一句話可以讓一個(gè)人跌入谷底,也可以讓一個(gè)人重振力量?！?
父母保持理性平和的教育態(tài)度,正確的引導(dǎo)孩子,孩子才能真的學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
而擁有善于管理情緒、懂得與孩子共情,懂得好好說(shuō)話的父母,也將是孩子一生的福氣。
