作為一個小學孩子的家長，也許這些問題你很苦惱
孩子小學二年級了，每天有了固定的作業(yè)和特長班，但他除了耍，根本不知道該怎么安排時間，連最基本的作業(yè)都要我監(jiān)督。
孩子三年級了，到現(xiàn)在做作業(yè)還特別頭疼，寫字慢，坐不端正，還經(jīng)常喊寫累了，老師也反映在學校里寫字也是最慢的一個。
有時孩子行為讓你非常惱火，沖你大吼大叫、生悶氣，你不知道怎么溝通，也不清楚他想表達什么。
有時孩子面對小小的挑戰(zhàn)，我明知他可以做到，卻老是畏畏縮縮，不知道是膽子小還是不好意思去挑戰(zhàn)。
響孩子一生的關(guān)鍵能力！
六大互動項目，五天互動
提高四大關(guān)鍵能力
專業(yè)有愛的帶領(lǐng)老師
西南大學兒童心理學者、教育學者、親子教育專家，親臨互動陪伴，幫助孩子成長。
招募對象（8-10名）：家長認為需提升以上四種能力的1-3年級孩子
報名方式：17783709548 王老師
報名費用：800元/人（單報）660元/人（2人以上團報）
地址：重慶市北碚區(qū)學府小區(qū)8棟1-2室
第一天
1、建立團隊，彼此認識，破冰暖身。
2、初步了解“時間計劃”。
3、引導孩子思考“我”眼中的自己是怎樣的，并與他人眼中的自己相比較。
4、增加肩胛穩(wěn)定度，前臂及手部的動作控制訓練
第二天
1、培養(yǎng)兒童對事物的好奇心和觀察探究能力。
2、鼓勵兒童在活動中互相幫助、友好協(xié)作，體驗克服困難取得勝利后的愉悅。
3、能在老師指導下，嘗試制定“時間計劃”
4、引導兒童感受情緒。
5、學習肩膀的控制，增加肩胛穩(wěn)定度和手腕肌肉伸展訓練
第三天
1、培養(yǎng)兒童在生活中學習認字的習慣。
2、引導兒童體驗合作，自己尋找解決問題的辦法。
3、引導兒童反思自己的“時間計劃”。
4、表達和體會情緒。
5、增加兩手共同使用的協(xié)調(diào)性。手眼協(xié)調(diào)能力。
第四天
1、培養(yǎng)兒童自己尋找科學答案的能力，激發(fā)兒童的探索欲望，養(yǎng)成大膽猜想、主動探究的好習慣。
2、能獨立制定“時間計劃”。
3、引導兒童用肢體表達。引導兒童體驗他人感受，培養(yǎng)同理心。
4、引導兒童分辨什么是憤怒的觸發(fā)點，學習管理憤怒情緒的技巧。
5、增加觸覺回饋、觸覺辨識。
第五天
1、培養(yǎng)兒童理解他人，感恩生活。
2、將“時間計劃”引向現(xiàn)實生活。
3、培養(yǎng)兒童肢體控制力。
4、幫助兒童分辨他們在不同情況下的感受，思考不會引起緊張和攻擊的解決辦法。
5、增加手弓穩(wěn)定，增加視覺—動作控制，提升兒童手指的運動覺回饋能力。
老師介紹
唐清婷 西南大學發(fā)展與教育心理學（碩士），西南大學優(yōu)秀畢業(yè)生，國家二級咨詢師。在宜賓市宜賓縣團委，長期擔任社區(qū)青年心理健康實踐宣傳和服務活動工作。
李晶 北碚職業(yè)教育中心教師，國家二級心理咨詢師，沙盤游戲治療師（中級），兒童游戲治療師，系統(tǒng)接受游戲治療培訓及督導。
